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用动作描写表现人物心情

2020-12-01 11:14:07心情的文章访问手机版52

动作描写表现人物心情

《一只窝囊的大老虎》写了“我”童年时的一次难忘经历:“我”在一次班级演出中扮演老虎,因不会豁虎跳遭到同学嘲笑,自己却一直不明原因。

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全文可以分成四个部分

第一部分(第1~2自然段):“我”期待参加文艺表演。

第二部分(第3~15自然段):“我”排练节目的情况。(有一回)

第三部分(第16~19自然段):“我”演出时的紧张和狼狈。(终于到了星期六)

第四部分(20~21自然段):“我”演出时候寻找失败的原因及内心的困惑。(后来呢)

这么长的课文,怎么分段呢?其实课文中写得清清楚楚,需要我们仔细寻找。第2—4部分的开头都有时间词语(有一回、终于到了星期六、后来呢)

写法小结:如果写时间跨度比较长的事情,既要把事情的前因后果写清楚,又要突出重要的情节,用上恰当的时间词语,文章条理会变得清晰明了。

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抓住关键词句,体会“我”心情的变化

课后第二题:结合课文中的描写“我”动作、语言、神态的语句,说说在排练节目和演出时,“我“的心情有怎样的变化,为什么会有那样的变化,并填写下面的表格。

“我”的心情

原因

期待表演(第2自然段)

想在台上露脸,获得大家的掌声。

充满自信(第10自然段)

听了老师的话,我有充分的自信。

紧张(第17自然段)

1.我套上老虎皮,戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。

2.我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。

3.只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。

狼狈(第18自然段)

等到幕布拉下,我站起来脱下头罩,满头满脸都是汗珠。

第17自然段写“我”紧张的心情时,作者写了三个句子,大都是“我”的动作描写。方便大家查看,我把动词用红色标注。

1.我套上老虎皮,戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。

2.我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。

3.只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。

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用动作描写来表现人物心情

这是第6单元语文园地词句段运用的训练点,对四年级学生来说,这也是写作难点。怎么写呢?黄老师送大家两个小秘诀:

1.结合生活实际,在脑海中想象人物心情的画面。

2.想好画面,用上连续的动词精准表达。

举两个例子:

1. 早上小明不起床,上学要迟到了,妈妈很生气。用动作描写表现小明妈妈心情:

小明的妈妈一下把被子掀起来,拉起小明的胳膊,直接把他拽起来。接着抓起小明的校服,狠狠地扔到小明身上。

2. 下雨了,看着教室的同学们大都被家长接走了,小红特别着急。用用动作描写表现小红的心情:

小红马上收拾好书包,踮起脚尖站在座位上,伸长脖子,不断地向教室门口张望。

课文只是学习运用语言的例子,每课抓住一个训练点,教得清清楚楚,学生才能学得明明白白。