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人物描写之突出个性

2020-12-12 09:34:25心情的文章访问手机版617

人物描写之突出个性

作文中常使用五种人物描写放法

1.肖像描写(外貌描写):通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写,来揭示人物性格的一种描写。

2.动作描写(行动描写):是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法。

3.语言描写:是通过人物的个性化的语言,如与别人交谈的对话,来表现人物性格的一种描写方法。

4.心理描写:是通过剖析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争。

5.神态描写:与外貌描写是有区别的,神态描写是对人的面部表情进行刻画,可以突出人物的性格特征。

我们的杨老师

从小学到高中,教室前的三张讲台上,有无数老师“粉墨登场”,在我们的心中留下了不可磨灭的印象。高中初见的六位老师中,令我印象最深刻的就是杨老师了。

”这非常简单”

高中化学难度陡然升高,而杨老师在讲课时,本着不给学生增加心里负担的目的,每讲完一个知识点后都要加上一句“这非常简单”或是“那不是挺好挺好的嘛”每当这时,她会将沾满粉笔末的双手垂在胸前,像一只可爱的松鼠,再点点头,齐耳短发一抖一抖的,更像了!

  杨老师的个子不高,甚至比我们班最矮的同学还要矮上一截,每当她叫同学去黑板上做题时,同学一米八的大个子,往黑板前一杵,而杨老师在讲台下一站,巨大的反差萌,令我们忍俊不禁。

板擦——金条

 板擦是一个神奇的东西,物理课上,它是木块,或是滑动的小车;地理课上,它是公转的地球;在杨老师的课上,它摇身一变,变成了一块金条!

  讲电子转移的时候,她手托板擦,向前一伸。“我给你一块金条,那咱们之前就转移了一块金条,那不挺好挺好的嘛!”一番话令我们哈哈大笑。杨老师讲化学,让本来枯燥的化学生动有趣,令不少对化学避之不及的同学都爱上了化学。

  白发苍苍批听写

  无论是化学听写还是作业,总有人拖拖拉拉,仿佛牵着八百年未见的亲人的手,不愿意交。而化学老师对此常表示无奈“你就快点交吧,再不交等什么时候交?等到我退休了,你再追到我家去,我都白发苍苍了再给你批听写,是吧?”这么一说,死乞白赖拖着想再写两个字的人也不好意思再拖着了。只好红着脸将听写在同学们的一片哄笑中交了上去。

  这就是我们的化学老师,在短短两个多月的时间里,以她认真负责敬业的工作态度,在我们的高一生活中画下了浓墨重彩的一笔。让我们爱上化学的同时,也记住了这个可爱的化学老师。

                                               楼下的邻居

 她是我家的邻居,就住在我家楼下。她大约五六十岁,身材臃肿,头发随意在脑后挽着,一举一动都一板一眼,很用力的样子。

 第一次对她有坏印象是看见她与人吵架。那天放学回家,正好碰上了她和别人吵架,因为别人不满她家的东西堵满了楼道。胖胖的她叉着腰,唾沫横飞,咄咄逼人,一声高过一声地同别人吵。后来人家摆摆手摇摇头走了,得胜的她轻蔑一笑,嘴里有的没的哼哼,像是气得不轻。我自然而然地想起了“小市民”这样的词。

后来时常见她与别人争吵,看见她随意将垃圾袋放在别人家门口所对的区域,我无法理解,怎么会有这么蛮不讲理的人呢?

 一个晴朗的日子,我正打算出门,忽然听见楼下有细碎的言语和儿歌。我闭上眼仔细聆听,像是谁家的婶婶在哄小孩。到了她家门口,门恰好开着,我不经意地一瞥,映入眼帘的是穿着碎花半袖的她,一手抱着她的小孙女,一手扇着扇子哄她的小孙女睡觉。扇着扇子的手还随着哼歌的节奏轻轻拍在孙女的身上,我突然觉得这画面有些美。

 我又重新去看她:几缕头发随意别在耳后,眼睛似乎比平常大些,也明亮些,嘴唇轻微开合,浑身上下透着柔和的光。

 自从看见那一幕,看见她的柔情,我再见到她与别人拌嘴的样子便释然了,这只不过是普通人最平凡不过的生活吧!

                                                          没错,就是他

“起床啦,啊~嘟~滴~”随着起床铃和他亲切的叫喊声,我们睁开了朦胧的双眼,紧接着嗨翻天的音乐把我们彻底从睡梦中拉回现实。正如他所言“我放的音乐有点激昂啊,大家别吓着就好”。

        他的名言警句可不止这一条,还有“内务卫生搞不好,谁也别想好”,“还敢跟我开玩笑?真把我当你大嫂子了”等等。

人见人爱、花见花开的他,身材健美,个子不高,却拥有帅气的脸庞,真可谓短小精悍。

 真正征服我们的是他认真工作的态度和敬业精神,他每天都要监督我们去食堂时的队列队形,无论是严冬还是酷暑,我们都会在去往食堂的路上看到他的身影。作为本校的体力担当,他还有句话“发工资的时候找不到我,干活的时候一定能找到我,能者多劳,加油!”他总是有如此高昂的工作热情。

 很多时候,他的行为让你不得不怀疑他精神上有点问题。“没错,我就是有病,我又犯病了,哈哈哈……”每次检查宿舍,他总是阴阳怪气,“公子,有船吗?”有时会拉长了声音,说“睡吧”,然后一撇头.,一捂脸,那神情,那悲伤的语气,好像我们要一睡不醒了。

 他因为太懒,点名不点全名,只用姓代替。每天喊李陈刘等。那次查到我们宿舍,他点“王,王……”说着似乎也察觉到了什么,突然猛抬头,说“旺旺”我和阿宝终于没忍住大笑起来。就是这样可爱又可敬的一个人,想必你已经知道他是谁了。

我的“傻”同学

 她的眼中有万里汪洋,常因一些小事哭哭啼啼。她的脸上有万尺软泥,常因柔软被我玩于掌间。她的耳朵常白里透红,常因红色带给我们快乐。                              

 她是一个开心果,并不是她很逗,而是她的“傻”成为了我们的快乐源泉。一次上课时,某同学的东西掉了,因为够不到,她便嘲讽某同学说:“够不到吧?看我的。”因东西据她很近,她明明很轻易地捡起来,却向那位同学炫耀自己胳膊长。于是,我们“大度”地送她一个绰号——“长臂猿”。

 她的眼睛很小,一笑起来便更小了,与她那眼睛大到瞪人方便的同桌相比,真是小之又小。她的眼睛虽小却明亮,似是一池柔静清澈的湖水,随时等待着泪点被引爆。

 她的英语非常好,好的程度简直可以和外国人相提并论了。英语课时,她简直吸引了全班同学的眼球,老师问了一个与某单词有关的短语,在每个人都说的“弹尽粮绝”时,只有她还滔滔不绝,犹如一个大演说家,全班同学都在下面“哇塞”,她还意犹未尽,直至最后,“演讲”完毕。最后,老师也“默默地”问了一句:“XX,你还有吗?”此时,她也禁不住笑了,果不其然,耳朵又红了。

 她童真可爱,像一个三岁未满的孩子,傻得可爱,她只能接受别人说她傻,250这样的词,若是说了超出这样词语的话,如“有病”等等,她便会giao里giao气地和你生气,不超二十分钟,傻傻的她便会递过一张纸条:我错了。每每这时我都会觉得她很可爱。

 她还有一个不良癖好——“爱吃小孩”。一天晚课下课,她捏着我的脸说:“我要吃小孩。”当时觉得她说出这样的话,还真是稚里稚气的可爱。

 最后为她赋诗一首:面对骗术无动于衷,却又很爱天马行空。嘿嘿一笑耳朵通红,宛如一个“智障”儿童。有时又像个大懒虫,有时却又气贯长虹。被她“欺负”得“心痛”,却又感叹时光匆匆。

最有趣的她啊

“阿常,你快看,你家飞凡又欺负我!”未见其人,先闻其声。距离宿舍门口还有一段距离,我就听到了她的喊声。不用想,肯定是她又在可怜兮兮地“控告”别人了。

 她呀,长得白白胖胖的,即使晒黑了也比我白,我和她站在一起就好比天上的白云和地下的黑土。她还有一个最显著的特点——牙齿很大,因此我们给她取了不少绰号,她总是笑眯眯,像个弥勒佛一样答应着。

她特别爱吃肉,尤其是鸡腿,学校食堂里的、商店的统统不放过,所以她的体型硕大,再加上她走路时双脚有点外八字,总爱晃动胳膊,从背面来看,活脱脱一个憨厚的企鹅,搞笑无比,她的走路姿势是迄今为止我看过最搞笑的。

 有一天晚上我们在宿舍里闲聊,不知怎的就说起作业太多。她一直安静地听着,突然冒出一句“震惊!当代高中生因作业过多而在宿舍里猝死,这究竟是道德的沦丧还是人性的扭曲?”大家愣了一会儿,随即哈哈大笑起来,她也跟着笑,她的笑声断断续续,像鸭子嘎嘎地叫着。

        她还有一个必杀技——动下巴:嘴唇一抿,牙齿一动,下巴便以微小的幅度抖动,她做这个动作时像老太婆受了委屈在哭泣。我怎么也学不会,她总会在旁边笑我,“看吧,你不会”。这个欠揍的声音让我很郁闷。

  弯弯的眉毛、圆圆的眼睛、小巧的鼻子、大大的门牙是她的特点,“钱要花在刀刃上”、“近朱者赤,近墨者黑”是她的口头禅,她是个很有趣的女孩。

我的同桌

 每天清晨,当我来到教室门口,总是看到他已经坐在了座位上。他身躯健硕,堆在座位上像盘虬卧龙的老树般稳重,仿佛任何事情都不能让他有所动摇。走近,会看到他圆润而又略带一丝猥琐的脸上,挂着一副斯文的黑框眼镜。他,就是我的同桌。

 他身高168厘米,体重却不轻,在订校服时荣获加四的大号校服一套,也因此得名“柴加四”。作为一名学生,他在游戏上的建树颇为不凡,臃肿的身材丝毫没有影响到他的手速,在“王者荣耀”中成功打上了王者段位,自封为“通天边路”。

 他最大的爱好是打篮球,篮球场上的他丝毫不显迟钝,会各种花哨的运球,像他的偶像凯里欧文一样。若不是突破时蜗牛般的速度和投篮时像要趴在地上一样的姿势,他还真像是一位高深莫测的球员。糟糕的技术并不能阻挡他对篮球的热情,每天只要有时间,他都会往球场跑。来到高中后更是如鱼得水,在别人吃饭的时间,他都会跑去球场,无论是手感颇佳抑或被人按在地上碾压,都乐此不疲。他对自己的篮球生涯充满信心,总是憧憬着成为一名防守兼备四项全能的球员,却丝毫没有注意自己日益增宽的身板。

被生活扇了无数个耳光,却依旧笑脸相迎。也许正是这样的心态,才让他在平凡的生活中活出了自己的色彩。

演员的诞生

 我们身边总有些有趣的人或发生着有趣的事,你身边的那朵奇葩又是谁呢?

 我的那朵“花”是他:剑眉星目,一个自以为有帝王之相的欢乐男孩。开学第一天,他像匹欢脱的小马一样进入教室,坐在我旁边的一瞬间,我的心底油然而生一种欢快之情。不出几天,他就和周围的人都混熟了,欢乐随之就将我们包围了。

 他自以为多才多艺,朗诵,唱歌,甚至可以和着音乐起舞,这些我们早已司空见惯了。最令我敬佩的,可是他浮夸的演技。“同学,我刚去问作业来着,老师说叫你去办公室一趟。”他神色淡然,一本正经的脸上写满了真诚。就这样,那位同学中招了。从办公室灰头土脸地回来后想找他理论,他却面不改色地应对“老师没让我叫你啊,你去办公室干什么?”他的表情无辜得如同向上帝祈祷的信徒一样,令我们哭笑不得。

 他的演技还表现在模仿老师上,一下课你就能欣赏到他惟妙惟肖的演绎。只见他左手拿板擦,右手拿课本,将眼镜略往下压,操着别样的语气说“同学们,这道题是不是非常简单?你们做得挺好挺好的!”那神情、那动作自然连贯,口头语也模仿得到位,我们都笑得前仰后合。

 我总觉得一个非专业的演员就这样在我的身边诞生了!