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作文片段训练——怎样进行人物的动作描写

2020-09-06 08:22:40九月的文章访问手机版518

作文片段训练——怎样进行人物动作描写

动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的,因此,具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应,就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写,可以交代人物的身份、地位,可以反映人物心理活动的进程,可以表现人物的性格特征,有时候还能推动情节的发展。

一、什么是动作描写

动作描写就是对人物富有特征性的动作,以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态的动作描写。

二、动作描写的作用

高尔基认为,写人物要多行动少说话。老舍曾说,只有描写行动,人物才能站起来。

只有成功地描写了人物的动作,才能使读者真切地感到作者笔下的是一个个栩栩如生的活人,人物的精神世界才能得以充分的展示,形象才能真正站立起来。

主要作用有:①体现人物的身份、地位。②反映人物心理活动的进程。③表现人物的性格特征。④推动情节的发展。⑤照应某段落。

三、动作描写的要求

动作描写同样要求生动、具体、细致。要完整地描绘每一动作的前因和后果,表现动作发生、发展乃至结束的过程,使读者获得如临其境,如见其人的印象。要充分表现出人物的动态,使人物在一系列动作中显露出独特的个性和内在的思想,进而使形象显得更加丰满、完整、立体化。

给读者留下深刻印象的动作描写,还常常善于选择人物行动的特定场景,在浓淡相宜的背景上描摹独具一格的人物动作,以创造典型环境中的典型性格。而把人物的动作置于尖锐的冲突、斗争的漩涡之中来进行刻划,则往往更能收到较好的表达效果。

四、动作描写的特点

动作描写贵在确切生动地表现人物的动态,而肖像、表情等描写则主要是描绘人物的静态。如果能灵活自如地将多种描写手法综合起来使用,以动衬静,以静显动,人物形象就可以真正达到"越来越活泼,越实在"的境地了。具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应,就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写,可以交代人物的身份、地位,可以反映人物心理活动的进程,可以表现人物的性格特征,有时候还能推动情节的发展。

五、动作描写的内容

头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现,个性特征更加鲜明。

六、动作描写的方法

(一)精选词语,准确运用

(他)蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的眼泪很快的流下来了。                              ——(朱自清《背影》)

【说明】段中的动作描写,运用了“走”“探”“穿”“爬”“攀”“缩”“倾”等动词,让我们看到了一个过铁道道艰难、行动不便的老父亲对儿子深切的爱。

(二)细化动作,分解有序

这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。

【说明】段中的动作描写,运用了“扫”“枝”“撒”“系”“牵”“拉”“罩”等动词,将捕鸟的动作全过程,精选细化、分解,使文章的内容更加生动形象。

(三)巧用修饰,细微描摹

她小心翼翼地端起碗,慢慢地挑了几缕菜叶,轻轻地送到嘴边,害羞似地张开樱桃小嘴,又迅速地合上,极小幅度地嚼着食物,还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。

【说明】段中的动作描写,运用了“端”“挑”“送”“张”“合”“嚼”“擦”,并且在这些动词前加上了“心翼翼地”“慢慢地”“轻轻地”“害羞似地”“迅速地”“极小幅度地”“不停地用餐巾纸”等修饰语,表明了动作的方式方法。

(四)根据场景,妙用修辞

他慢慢地拿起勺子,挑起一口饭和一块肉入进嘴里,下巴一上一下的,发出嗒嗒的声音。你看,他正在品赏着那块肉呢!就像电视里演的“食神”似的,只是他身材比较矮、比较胖而已,但他的样子和神态简直就是“食神”的再版。

【说明】段中的动作描写,运用了比喻、夸张的修辞方法,生动形象地写出了“他”的吃相。

(五)符合身份,适合年龄

爸爸气急了,一把把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一轮,就发出咻咻的声音,我挨打了。 ——林海音《爸爸的花儿落了》

【说明】动作描写要符合人物的身份和年龄特点。段中的动作描写,运用的“拖”“看”“看”“抄”“倒转”“轮”等动词让我们看到一个的严厉父亲。

(六)揭示性格,突出心理

他见菜端齐后,便忙提起筷,端起大碗,对着菜就是一夹,合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水,撑得两腮鼓鼓的,还有一粒米粒沾在嘴角上。

【说明】选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写。。段中的动作描写,运用的“提”“端”“夹”“送”“掺和”“撑”“沾”等动词让我们看到一个的馋嘴、性急的吃货。

七、动作描写的训练

(一)下面的句子是人物的动作描写,将下面备选的动作描写内容序号,填写在下面的句子中。

备选内容①头颈动作。②眼耳动作。嘴巴动作。④手肩动作。腰身动作。腿脚动作。      

(1))我不好意思地笑了一下,鞠了一个“半躬”。(      )

(2)那同志吃力地举起手推开他的胳膊,嘴唇翕动了好几下,齿隙里“挤”出几个字。(      )

(3)她右手拉住我,左手扶着肩上挑着的担子。(      )

(4)所有的战士都翘首西望,向天空中寻找那架从延安起飞的飞机,谛听着飞机的声音。(      )

(5)接着听他骂道……,说着,举起腿来,又是一脚。(      )

(6)鲁迅微笑,默认地点了点头,好像我心里想的,他已知道。(      )

(二)动作描写要细致分解。请把下面概括描写人物动作的句子细致地括写出来,字数100字左右

情境:

放学回家。

概括描写人物动作的句子:

放学了,他把书包往肩上一挥,蹦跳着回家去。

我的扩写:

 

(三)运用相应的动作描写方法,描写一个同学进行跳远测试的场景,字数100字左右。

七、参考答案

(一)(1))(⑤)(2)(③)(3)(④)(4)(②)(6)(①)

(二)放学了,他把书本练习簿什么的一股脑儿往书包里一塞,书包扣带只扣了一个,就把书包往肩上一摞。蹦跳着,还哼起了小调。到了校门口,他左右一望,正是车流空隙,就一窜过了马路。他拐过条小街,这才慢慢走着,前面就是他的家。

(三)沙坑边上,几个同学正准备进行跳远测试。小威站在起跳点上,眼睛注视着前方,他深吸了一口气,扬起双臂,踮起脚尖,微微弯下腰,身子下蹲,脚用力一蹬,双臂往后一摆,腾空跃起,身子在空中划了一道优美的弧线,稳稳地落在沙坑上,他回头望了望量尺,兴奋地跳了起来,高声喊道:“太棒了!”